Hudební dílna

Hrajete na hudební nástroj? Zpíváte? Posloucháte hudbu? Tancujete? Tak to byste měli navštívit hudební dílnu. Tam rádi přivítáme každého, kdo má rád hudbu a zajímá se o všechno, co k hudbě patří. Pomůžete nám vyrobit nové písničky!

   Stojíme před branou hudební dílny. Co se za ní skrývá, je prozatím pro všechny tajemstvím. Odhalí je postupně odvážlivci, které láká hudební dobrodružství. Kdo dostane klíč, smí projít branou do světa hudby a rázem se stává důležitou součástí našeho koncertu. Už není jen posluchačem - tvoří program společně s kapelou. V první písničce se dotěrná veška snaží uhnízdit někomu ve vlasech. Není těžké se jí zbavit - je to náruživá tanečnice, stačí ji vyzvat k tanci a hned zapomene, co měla původně za lubem. Ve svém recitativu se nás snaží přesvědčit, že má přátelské úmysly, ale my jí moc nevěříme… Když nám pomůžete s recitativem, podaří se nám veš od podezřelých záměrů odradit.
    Vzápětí přichází skladba, jejíž hudební i textový motiv se opakuje neustále dokola. Zhudebněný příběh vytrvalce, který neúnavně píše na chodník křídou svůj vzkaz. Bohužel dopíše vždy těsně před průtrží mračen a může začít znovu… Všichni hned pochopí, co je to repetice, ale pro jistotu přidáme i repetici pohybovou - aby bylo jasno! A zvládnutí pohybové kreace bude pro vás hračka.
    Z čeho všeho se může stát rytmický hudební nástroj se ukáže v písničce zazpívané v kulisách vesnického dvorku. Přesvědčíte se sice, že inteligence slepičího pěveckého sboru z místního kurníku nepostačí na vícehlasý zpěv, ale nám stačí unizono a s trochou rytmického nadání se klidně naučíme hrát třeba konev nebo na kosu! A pak si dopřejeme trochu folklóru. Necháme se inspirovat horskou ozvěnou na Valašsku a k písničce, která objasní význam pojmu kánon, zařadíme kloboukový tanec i taneční sólo s valaškou.
    Hudební příběh velbloudí karavany schvácené saharským vedrem se ve vašem podání dočká i jevištní dramatizace. Vyčerpávající cesta pouští bude naštěstí korunována objevem oázy s nevysychající studnou. Významnou roli zde sehrají tekutiny - jejich nadbytek či nedostatek má přímý vliv na tempo skladby i velbloudí chůze.
    Kdo by si rád nezahrál s kapelou? Sólová improvizace na hudební nástroj vyžaduje zkušenost, ale v našem případě postačí jen trocha hudební fantazie. Svá sóla předvedou hudebníci i někdo z vás! Navíc bezpečně pochopíme, jak se ve skladbě střídá sloka s refrénem.
    Koncert zakončí kolébavé regeae, dozvíme se, co je to legáto a jak se zpívá rap.


   Koncertní program Hudební dílna má za sebou desítky úspěšných repríz. Navazuje na programový cyklus o hudebních nástrojích. Z tématiky hudební nauky vybírá nejčastěji používané hudební pojmy přiměřené mladšímu a staršímu školnímu věku ve dvou samostatných programových verzích pro 1. a 2. stupeň ZŠ. Prostřednictvím autorských skladeb propojených s dramatizací vysvětluje a procvičuje hudební dovednosti, jejichž osvojení vyžadují i osnovy Hv pro ZŠ. Program tvoří skladby a dramatizované hudební příběhy věnované nejčastějším hudebním pojmům používaným i mimo oblast vážné hudby v různých hudebních stylech a žánrech.
   Významy pojmů: ostinato, kánon, repetice, legáto, recitativ, tempo, sloka, refrén, sólo, rytmus, improvizace, unisono, dramatizace, jsou velmi názorně, až se záměrnou nadsázkou uplatněny v písničkách. Skladby se v zájmu pochopení naprosto podřizují pokynu nebo smyslu, který je v pojmu obsažen, ale přesto poskytují prostor i sólovým instrumentacím, nápaditým aranžím a strhující dynamice různých hudebních žánrů, mezi nimiž se posluchač naučí rozeznat pop, folklór, techno, regeae, rock, swing i metal…
   Koncert nabízí nenásilnou alternativní výuku v zábavném a motivujícím podání. Je založen i na humoru a spontánní interakci.
   Obsahem jsou programové verze vhodné pro oba stupně základní školy i pro předškoláky. Okamžitému složení dětského publika se samozřejmě podřizuje přiměřený přístup a metodika konkrétního vystoupení.
   Devizou koncertu je i bezprostřednost interpretů, kteří jsou z publika vtaženi do děje. Zkušení hudebníci jsou publiku příkladem svými znalostmi a dovednostmi, kterými nenásilně motivují k aktivní hudební činnosti a pomáhají formovat vztah k hudbě.